軌跡之外

如果要票選最有名的鏡子 那麼皇后的魔鏡應該可以奪冠吧

(知道唐太宗的三面鏡子的人可能少一點)

晶片中常使用電流源偏壓，使用電晶體當電阻

達到這兩種功能的電路叫做「電流鏡」

可以用2個電晶體組成一個標準的電流鏡

其中參考電流那顆的B和C要接在一起

但標準型說穿了就是陽春型

電流會隨BETA值而改變，無法獲得定電流，輸出阻抗也不夠大

因此發展了各種改版

疊接：改善了輸出阻抗，但電流並不穩定

Wilson：增加一顆電晶體，獲得穩定電流及高輸出阻抗

Widlar：加入電阻，獲得穩定的極小電流(微安)

放大器需要供給直流電源、偏壓至工作點

訊號還要夠小

要選擇組態

那麼 我的薪資當作輸入端，放入放大器

可以在作用區嗎?還是截止?飽和?

答案在我心中

去年米勒畫作在台灣歷史博物館展出，我特別請假跟朋友一起去朝聖

著名的拾穗畫作近在眼前

電子學也有一個米勒效應

就是電容跨接在放大器的輸入和輸出端之間，沒有接地

可以拆成兩個電容，一個放在輸入端，一個放在輸出端

在輸入的那一個被放大了(1-放大倍數)

 因此頻寬變的很低

以下是劉老師上課說的，笑死我了。

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鈴~鈴~鈴~，喂!請問找哪位?

找3分貝。

頻率響應找誰?當然是找3分貝，3分貝是頻率響應的精神。

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以考試用的電子學內容來說，不脫各種放大電路在低頻、高頻考慮的電容效應

電容跟電阻放在一起，加上電壓就會充放電

電容的阻抗隨著頻率而變，因此在某些頻率(頻帶)之外，電路變的不堪使用

因此我們要找出使電路不堪使用的關鍵頻率

就是低3分貝、高3分貝

程序是找到從電容看出去的等校電阻，可得到轉移函數的極點，在由極點得之3分貝

高低3分貝之間就叫做頻寬

第一次聽到波德圖是在五專2年級，上電路學時

那時候完全不懂，到了電子學再碰到依然不懂

然後~~~畫面一轉

N年後~~~

懵懵懂懂

勉強知道了大小的畫法，碰到相角又糊塗了

昨天花了2個小時聽錄音，發現一個驚人的事實

一直害怕的章節，只是因為心理想著他是瓶頸而退卻

波德圖只是工具，有操作步驟的，照著步驟走下來就到終點了

這些年在我心中的石頭(之1)總算可以拋掉了

回授普遍應用在日常生活中，白話的來說

就是同樣的行為，看結果修正投入量

教科書中，用在電子學放大器的回授可以簡單的用輸入和輸出組合成4種型態

輸出(看取樣)：電壓、電流

輸入(看回授與輸入的接法)：串聯、並聯

4種型態也就是電壓並聯、電壓串聯、電流串聯、電流並聯

有些有聲書標榜可以躺著學習，實情是：只要一分心，剛才在說什麼根本不知道。

我有一些錄音檔，以我的可用時間來說，全部聽完要很久很久

偏偏不是每次都能專注的一卷在手，有時候想就加減聽吧。

結果手上沒講義的時候，只能知道老師說的是什麼單元

卻對於吸收毫無幫助，徒然浪費時間，

還不如睡一覺保持精神，或是乾脆放古典、流行等軟性音樂。

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pn接面，Ct,Cd 多(少)數載子、價電子、自由電子

分部積分

考了3年了，照理說應該所有科目都唸過，只要多做題目就好，事實上每次都沒唸完，等到考完試又從頭開始。

這次要改變作法，不再從前面的章節開始，而且不能為了趕進度而沒有做題目，沒有做題目等於沒唸書。

電子學從單級放大開始，串級放大和功率放大當作一個主題--> 放大器，而老是半知半解的頻率響應也一定要澈底弄通，

未來的一個月我將不再想其他的單元。